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秋水长天

秋水碧连天,长空蓝映水,天水共一色,人醉不知归。(原创日志难登大雅,谢绝转载。)

 
 
 

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出生在火红的年代,成长在动乱的年代,工作在改革开放的年代。吃过苦,挨过饿,经受过文革的“战斗”洗礼。适应能力强,性格刚毅。骨子里是正统的做人观念,善于思考,比较理性,比较丰富的心灵。

【原创】说说教案问题  

2011-11-29 10:41:02|  分类: 课改随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      教案是教师根据学生实际情况,为有效(高效)实现教学目标而设计的教学活动方案。优秀教案主要应该体现在:教学目标把握的准确性和全面性,这是学案设计的方向性问题;符合学生实际情况可行性,这是教案设计的基础和前提;教学方法的选择和教学活动安排的科学性,这是教学有效(高效)的关键。

新课程教学目标上的变化,决定着实现目标的途径、手段和方式方法的改变,决定着教师角色的改变,也决定着教案设计要求的改变。具体的讲在教学目标上,多维目标代替了单一知识目标;在方式方法上,学生的自主、合作、探究代替了教师的讲授和灌输;在教师角色上,教师作为学生学习活动的组织者、帮助者代替了知识的传授者。这就决定了教案必然要从原来的教师自己的“讲课”(传授知识)的方案变成学生学习活动的“组织”方案。

作为单一传授知识的讲课方案的教案,其主要特征是:强调知识点讲解的清楚、全面、宽度、深度,强调教师知识点归纳的系统化,强调学生的接受、记忆和强化。教案的内容一般是:复习旧知识,讲授新知识,小结和归纳,课下作业。

作为学生学习活动的组织方案的教案,主要要求则应该是:明确目标,指导方向;设计情境,激发兴趣;传授方法,帮助学习;提出要求,组织活动;及时、准确评价,点拨、引导;注重(学习)过程,强调(自我)体验等。教案一般应包括:提出问题(设置情境),强调要求(包括学习任务、目标、方式、方法、时间),检查反馈,评价点拨,引导提升,练习巩固。

就目前来看,我校的教案编制中主要存在的问题是:情景设置缺乏深入研究,很多时候平淡、表面,不能很好的起到激发兴趣和启迪思维的作用;活动要求还不是很具体、细致,尤其是在方法传授和指导上还是存在着很大的不足;评价不及时,不准确,不深入,激发和引导思维的作用还不是很明显;时间预设不太准确,不能很好的保证课堂教学任务的顺利完成等。这些问题的存在一是反映我们有些教师,还不太明白新课程条件下教案的作用和要求。二是反映一些教师重学案,轻教案,以学案代教案的倾向。三是教师专业素质底蕴不厚实,教案设计所需要的功力不足。四是对课程标准把握的还不是很深入,对教材的研究还不是很透彻,对学生的了解还不是很清楚。希望大家对这些问题有一个清醒的认识,认真反思,加强学习和思考,努力使我们的教案编制再上一个新水平。

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